河西中学目前已经更名为南京江北新区实验初中，和育英二外是一个教育集团，目前集团内只有两所学校，即育英二外和河西中学。

  这意味着育英二外教育集团正式落地桥北。南京京江北新区实验初中（河西中学）成为首批配备育英二外教育资源的学校。

  8月15-16日，育英二外·河西中学2022暑期教师培训活动在育英二外中学大报告厅举行，两校全部教师四百多人参加了培训活动。

  15日上午8:00，所有参会人员身着统一校服，遵照疫情防控要求测温验码进校签到，在划定区域有序就坐。

  8:30，研训活动在文俊校长热情洋溢的研训动员声中真正开始。文校长先向与会教师表达亲切的问候和真诚的感谢，然后从培训的背景、当前的国际国内形势、新课标带给教育的使命和教师的职责等方面阐述了本次校本培训对于学校更好地落实“立德树人”根本任务具有的重要意义和价值，并简介本次活动的内容，提出研训要求与希望。

  接着，教育部中小学校长“国培计划”首批专家、国家教育行政学院校长培训专家、中国成人教育协会中小学教师 继续教育专业委员会教师培训专家、2015辽宁“最美讲师”、 辽宁省铁岭市教师进修学院原党委书记郑重教授作题为《共同寻找教师职业生活的正能量》主题报告。

  郑教授从于漪老师的专业成长历程说起，用魏书生、董大方等名师的职业故事，生动诠释《中小学教师职业道德规范》，且侧重从爱岗敬业、关爱学生、教书育人三个角度讲解如何寻求教师职业生活的的正能量。结合课程改革，提出教师要提升个人学习力，关注学生全面发展，个性发展和可持续发展，用师德承载师能，用师能体现师德。

  郑教授不是坐在主席台讲解，而是走下讲台，走近听众，来回与教师们零距离对话。生动的举例，深刻的见解，精辟的语言，丰富的表情，亲切的语态，风趣的表达，引起大家强烈共鸣。 尤其是那绕口似的语言，实在让人忍俊不禁，厅内不时掌声雷动。

  韦兵副校长总结时说：郑教授的报告接地气，入人心，金句不断，干货满满。我们要向于漪老师学习“ 向上攀登、向下扎根、向阳生长”，向李元昌老师学习“让学习发生在学生身上”，向董大方老师学习“带班和教学要研究，不能将就”，向魏书生老师学习教育学生的方式“学生自学、学生互学、教师导学、教师教学”。教师不仅要教学生“学会”，还要教学生“会学”、“愿学”，不断激发学生的学习动力，培育学生的学习能力和学习毅力。郑教授为我们指明了一条教师职业生活的光明大道，让我们不断积蓄教师职业生活的正能量，并且把我们身上的正能量传递到每一个孩子的心中，让学校成为全体师生积极向上的能量场，为我们各自学校的发展和新区教育质量的提升作出更大贡献！

  研讨活动由各大学科教研组和小学科综合教研组组长主持，育英二外与河西中学分别派代表交流学习体会。有的宣读心得，有的用PPT展示，有的座谈交流，有的分小组讨论。组织者严谨，发言人投入，记录人认真。本次集中研训活动与河西中学首次联合组织并且开展，有利于更好地整合、共享优质资源，实现交流互鉴，共同进步提高。

  然后，著名教育专家、原国家督学、江苏省教育科学研究所原所长、教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育会学术委员会顾问成尚荣教授作题为《名师发展的格律、格局和格调》的主题报告。他从洪宗礼教授的三座高峰谈起，讲教师的价值追求，谈教师发展的格律、格局和格调。作为一个教育者，要构建起自己的价值坐标体系，胸怀“国之大者”，培育时代新人。又举例杨振宁、吴健雄、邓稼先、斯霞等“大先生”的事例，启发教师们要守格律、讲格局、显格调，进行学科育人，道德育人，人格育人。

  不用课件，不要讲稿，这位耄耋老专家旁征博引，信手拈来，不得不令人佩服他的博闻强记、内蕴深厚。李凤琴副校长总结说：听成先生报告如沐春风，如饮甘醇，高深、高雅、高尚的成教授本人就是一本书、一门课程。

  16日上午，江苏省中学物理特级教师、 江苏省首批教授级中学高级教师 、江苏省“333工程”培养对象、 南京市人民政府授予的有突出贡献的中青年专家 、高考命题研究专家 朱建廉教授作题为《职业·专业·事业——浅谈教师的职业生涯和专业成长》的主题报告。他通过个人的教学履历、生活经历和成长故事，指出教师的职责就是加工人，就是激发学生的好奇心和好胜心，通过实践领悟，使学生达到“三通”境界：融会贯通，触类旁通，无师之通。他对大家说不止是把教师当职业，也是一种专业，更是一种事业。

  作为前辈，朱教授对教师专业成长给出具体建议：在教学后及时反思，在反思中领悟；多读书，勤写作，做称职的教育者、幸福的文化人；提高教师自身素养，实现培养人的社会属性。朱教授讲课语言精警，声情并茂，幽默风趣，令人回味无穷。

  徐敏书记主持并作了精练总结。称朱教授语言极具表现力和感染力，将大家带入迷人的、幸福的、忘我的境界。师傅领进门，修行在个人。希望我们大家悟透朱教授的“哑铃理论”，深入教学研究，多出教科研成果。

  最后，文俊校长就整个活动作了全面总结。他首先表达了对每一位参会老师和工作人员的感谢，充分肯定了本次集中研训活动的成效。接着对三位专家的讲座作了回顾，并分享了自己对决定教育人生气象的“三态观”：心态（怎么看）、姿态（怎么干）和状态（怎么样），其中心态决定姿态，姿态又决定了状态。倡导大家做有情感、有情怀、有情趣的教师，享幸福教育人生。最后希望我们大家自觉地开展阅读、研究和写作，自加压力，不断地实现教师专业成长！

  室外烈日炎炎，室内热情不减。大家被专家们的报告深深吸引，以极大的专注度和忍耐力战高温，冒酷暑，享受着丰盛的精神大餐。

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